Des questions ?

est ce qu il faut reviser le debut de la taxonomie???

non!!

Pour info, je l'ai déjà dit en cours la semaine dernière nono

non je crois me souvenir que fallait le revoir!!!!!j'espère que Mlle fillaudeau va nous le confirmer

desoler mai en ce moment avec les revision c est dur de tout retenir

non

Il ne faut pas revoir le début de la taxonomie.

Je crois pourtant l'avoir dit ou alors ca va plus bien

nono a écrit:desoler mai en ce moment avec les revision c est dur de tout retenir

ouai ca c'est vrai,on fait quand meme ce que l'on peut,mais nous ne somme pas des machines (hélas )

J'ai un gros trou de mémoire...
Comment une bactérie arrive sous forme de protoplaste (G+) ou sphéroplaste(G-)? C'est quand, en milieu hypertonique, l'eau rentre dans la cellule et fait éclater la membrane mais pas la paroi? c'est ça? je sais plus...

Autre précision: la couche S, elle se situe où? autour de la bactérie englobant la paroi? et elle est présente chez toutes les bactéries?

J'ai l'impression que plus je revois mes cours, plus j'ai de questions qui me viennent..

Pour le protoplaste ou le sphéroplaste, il faut placer la bactérie sans paroi (sans peptidoglycane) dans un milieu hypertonique pour éviter justement qu'elle n'éclate pour pouvoir l'utiliser ensuite et la mettre en culture. Si par contre, on la placait dans de l'eau distillée, l'eau rentrerait (puisque l'intérieur est légèrement hypertonique) par le phénomène d'osmose et ferait gonfler la bactérie et donc la ferait éclater.

Pour le slime, c'est effectivement à l'extérieur de la paroi et serait une protection supplémentaire pour les fluctuations ioniques... Il ne serait présent que chez certaines bactéries par exemple les bactéries aquatiques et serait à l'origine d'une production gluante pour que les matières en suspension adhèrent. Les slimes seraient aussi utilisés dans l'industrie alimentaire pour la formation d'agents gélifiants

Bon courage pour les révisions

ah parce que le slime et la couche S c'est la même chose? lol j'avais pas compris ça...

Merci beaucoup! (j'en aurais besoin du courage parce que j'en ai déjà trop marre des révisions...)

tinkiet pas la miss tu l'aura ton BTS



Les doigt dans le nez!!!!

Merci Andréas, c'est gentil! Mais je ne suis pas aussi sûre de ça que toi... Alors ben j'essaye de passer le plus de temps possible à réviser mais c'est super dur! j'arrive pas plus de 5H par jour pour le moment...

Ben si toi t'as pas ton BTS, plus de la moitier de ta classe ne l'aura pas!

Je ne suis pas entièrement d'accord avec vous car mon problème est que j'arrive pas à mémoriser à long terme. Apprendre pour le devoir de la semaine ça va. Mais se rappeller de la définition d'il y a deux ans, c'est impossible pour moi. Je vais savoir en gros mais pas en détails. C'est juste ça qui m'inquiète, parce que je sais que je suis capable de l'avoir cet exam. Ya pas de raisons autre.

Dîtes?! c'est quoi les cellules M? ya ça dans mon cours à côté des entérocytes...

Tu parles de quel cours Adeline ? je ne vois pas ce que tu veux dire.

Cours de microbiologie de cette année avec M.Furet... On parlait des flores d'altérations et tout ça. Infection des entérocytes et des cellules M.

Je ne vois pas ce que tu veux dire, c'est trop précis.
Il s'agit peut-être des cellules de la muqueuse intestinale ?

ben ouai c'est ce que je pensais... pas grave, c'est pas ça qui va faire pencher la balance dans un sens ou dans l'autre.

quelqu'un pourrait me réexpliquer le système des B-lactamines avec les transpeptidase,j'ai pas tout compris

en gros , Le noyau B-lactame ressenble a la région du pentapeptide qui va etre coupé par la transpeptidase,ainsi les B-lactame se fixe préférenciellement a la transpeptidase empéchant cette derniere de participer a la synthèse du peptidoglycanne.
t'as compri ou il faut ke j'explique mieu?

alors j'aurzais voulu qu'on me reexplique le système de la nitrate réductas A ainsi que la B???

traduction:

estelle JDB a écrit:alors, j'aurais voulu qu'on me réexplique le système de la nitrate réductase A et B???

J'aimerais avoir le protocole pour réaliser un BON gram.

Bonjour mon ami.
Je suis réputé au lycée Talensac pour être le meilleurs effectueur de Gram
Ma méthode consiste à prendre un crayon rose, et un violet, puis je regarde discrètement sur le bureau de mon professeur la souche étudiée, ensuite je vais en salle info me renseigner sur la perméabilité de la paroi de cette souche, et enfin je colorie une à une les petites bactéries
Sinon, ma deuxieme méthode est la suivante :

1/ Tu réalises un frottis sur une lame, en te débrouillant pour que le centre soit bien concentré et que plus tu t'en eloigne, plus la suspension faiblit, histoire d'avoir un large choix quand tu présenteras tes champs microscopiques

2/ Tu fais secher ta lame proche de ton bec benzun, tu dois attendre que ton frottis soit entièrement sec (ça se voit bien normalement)

3/ Tu vers de l'alcool pour la fixation, durant 5mn

4/ Tu rinces à l'eau, en faisant bien attention de virer tout l'alcool

5/ Tu trempes la lame dans le Cristal violet, durant 1mn

6/ Tu la sort, tu la rinces, et tu renouvelles ce procédé avec le Lugol (1mn)

7/ Là, tu dois pas oublier que tu rinces 10secondes avec de l'alcool ! apres ces 10secondes tu rinces à l'eau, puis tu trempes dans la Fushine durant 2mn (l'alcool permet de tester la perméabilité de la paroi de ta bactérie, si elle l'est, le violet s'en ira, dans le cas inverse, il restera, et vu que le violet est plus foncé que le rose, lors de l'examen microscopique, tu verras ta petite bacterie violette)

8/ Tu sors la lame de l'eau et tu la laisse secher a coté du bec benzen... bon y a des méthodes pour sécher plus vite, par exemple utiliser le papier mais faut etre doux et delicat si tu veux qu'il te reste de quoi étudier sur la lame, ou sinon tu peux approcher ta lame du bec benzen, mais faut pas bruler nos bébés.

Bon courage camarade

Il manque quelques aides.

Lors des rinçage à l'eau : faire attention à ne pas rincer directement sur le frottis qui risque de se décoller. Il faut laisser couler l'ED en haut de la lame.

Pour le frottis : plus il sera grand plus il sera difficile d'avoir des bons champs microscopiques car les cellules seront trop éloignées . Plus il sera petit et plus elles seront superposées. Pour ma part c'est : déposer une goutte à l'anse puis en prendre une deuxième et faire un frottis de 1 à 2 cm de diamètre selon le trouble de la suspension.

Sous le microscope : pour les Gram -, plus tu regardes sur les bords et plus ça sera clair. Donc si tu tombes sur du violet au centre de ton frottis, vérifie les bords de celui ci au cas où la coloration y soit meilleure.

Bravo à Arnaud le magnifique, sans toi on aurait pas eu de trophée à l'ISUTEC... en fait non.

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